На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет", находящихся на территории Российской Федерации)

Газета.ру

8 726 подписчиков

Свежие комментарии

  • Алекс Архипов
    Доложили: ...всё хорошо, Прекрасная Маркиза, всё хорошо.МО: Белоусов засл...
  • Николай Герасименко
    Шароварники и Юбилейный День Победы в 2025 году грозились сорвать, ничего у них не получилось...Журавлев: ВСУ нам...
  • Николай Герасименко
    Попытался найти официальную информацию от Роскосмоса по этому поводу, ничего в сетях нет... Вопрос, от куда эта Газет...Mash: запуск росс...

Депутат Толмачев: отказ от ИИ блокирует развитие детей в цифровом пространстве

Отказ от использования школьниками искусственного интеллекта (ИИ) блокирует развитие в цифровом пространстве и лишает возможности быть наравне со сверстниками из других стран. Об этом "Газете.Ru" заявил заместитель председателя комитета Госдумы по молодежной политике Александр Толмачев.

"Думаю, все помнят такую фразу: "А кто за тебя думать будет?

Пушкин?". Думать, читать книгу, решать задачу — набор действий менялся, как и имена гениальных и всемогущих классиков. Но суть оставалась прежней: кто-то приходил на помощь и чудесным образом выполнял задание вместо школьника. При этом, хотя субъективно неприятное дело оказывалось сделанным, никакого преимущества ученик от этого не получал. Какая же тебе польза, если "Войну и мир" прочитает кто-то другой? Сегодня в роли Александра Сергеевича из шутливой фразочки выступает искусственный интеллект. Он "читает" книги и дает сухие выжимки. ИИ решает любой пример и превосходит любых предшественников", — сказал Толмачев.

Он отметил, что плюсы от самостоятельного изучения материала и решения задач огромные. Этот способ развивает память и нейропластичность, тренирует и укрепляет когнитивные функции, создает новые нейронные связи, регулирует процесс обмена нейромедиаторов, таких как серотонин и дофамин. Поэтому самостоятельное решение школьных задач — это вклад в формирование полноценной личности, обратил внимание Толмачев. При этом он считает, что без навыков эффективного использования искусственного интеллекта и других информационных технологий сегодня никак не обойтись.

"Отказ от ИИ блокирует развитие детей в цифровом пространстве и лишает возможности быть наравне со сверстниками из других стран.

В этом кроется потенциальная опасность технологического отставания на международном уровне. Все должно быть в балансе. Отказываться от использования ИИ нельзя. Но и полностью делегировать ему учебу — тоже. ИИ не станет умнее от еще одной решенной задачки по химии или математике — а вот для Пети или Маши она может стать ступенью на пути к успешному будущему, победам на олимпиадах и конкурсах, учебе в желанном колледже или вузе, достойной карьере и, говоря в целом, счастливой жизни", — заключил Толмачев.

 

Ссылка на первоисточник
наверх