Исследователи из Университета штата Огайо обнаружили, что скромность помогла лидерам учительских групп наладить сотрудничество и доверие между членами команды. Исследование опубликовано в журнале Educational Studies.
В исследовании приняли участие 537 учителей из 238 групп учителей. Школы находились как в городах, так и в сельских районах.
Учителя оценивали скромность лидеров групп по трем параметрам: готовность признавать свою неправоту, готовность признавать сильные стороны других и обучаемость — открытость для советов других учителей. Результаты анализа показали, что учителя, оценившие своих лидеров групп как более скромных, с большей вероятностью делились своими знаниями и опытом во время собраний групп. Это связано с тем, что люди не боятся проявить себя в присутствии скромного лидера, так как риски минимальны.Учительские группы во многих странах призваны поспособствовать профессиональному развитию педагогов посредством совместных обсуждений. Такие собрания помогают учителям почувствовать общность и повышать своей профессионализм.
Ученые считают, что их выводы могут оказаться полезными и за пределами сферы образования: лидеры, менеджеры и начальники в различных областях, возможно, захотят добавить немного скромности в свой стиль руководства.
Свежие комментарии