На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет", находящихся на территории Российской Федерации)

Газета.ру

8 642 подписчика

Свежие комментарии

  • Андрей
    А как в отношении мигрантов, легальных и нелегальных - они будут платить или их это не коснётся?Матвиенко предлож...
  • Svetlana Kuzmina
    Видимо, по просьбе России.Фон дер Ляйен наз...
  • Svetlana Kuzmina
    Ну, правильно, ворует Воровка фон дер Ляйен, а Россия виновата.Фон дер Ляйен наз...

ПНИПУ: для борьбы со стрессом в школе ребенку необходим эмоциональный интеллект

Старший научный сотрудник кафедры "Химия и биотехнология" ПНИПУ, кандидат медицинских наук Валерий Литвинов рассказал, как понять, готов ли ребенок к школе, какой стресс является нормальным, а какой опасен, и как облегчить процесс привыкания к школьной среде. Об этом "Газете.Ru" сообщили в пресс-службе образовательного учреждения.

Попадая в новое окружение, ребенок испытывает стресс. Но стресс может быть и полезным. По словам эксперта, существует положительная реакция — эустресс, когда нервная система помогает адаптироваться к новой ситуации. А вот дистресс возникает, если справиться с нагрузкой не удается.

"Эустрессовые реакции нужны, чтобы ребенок привык к обстановке, людям и правилам. Это полезно. Главное — не допустить перехода в дистресс", — пояснил Литвинов.

Именно поэтому в первые недели у детей могут меняться сон, гормональный фон, иммунные реакции. Например, при стрессе снижается сопротивляемость инфекциям, что объясняет частые простуды в начале учебного года.

Похожие реакции возникают и после лета, когда школьники вновь переходят к строгому режиму. Если ребенок летом ложился спать поздно, перестроиться на ранние подъемы особенно трудно. Поэтому специалисты советуют за несколько недель до сентября постепенно менять график сна и бодрствования.

Кто-то привыкает к школе за неделю, другим нужно полгода — оба варианта в норме. В среднем адаптация занимает 1–1,5 месяца.

"Процесс должен восприниматься естественно. Не стоит чрезмерно награждать ребенка просто за то, что он ходит в школу", — отметил ученый.

Главный показатель — произвольное внимание: способность спокойно сосредоточиться, выполнять задания, вести беседу, завязывать шнурки. Умение читать или писать вторично. Если дошкольник еще не проявляет интереса к учебе, можно отложить поступление в первый класс на год — практика показывает, что позднее начало нередко делает адаптацию проще.

Родителям стоит развивать у ребенка внимание, самостоятельность и эмоциональный интеллект. Помогут задания на время, право выбора ("эту книгу или ту?"), обсуждение эмоций героев мультфильмов и фильмов. Именно эти навыки станут основой успешного обучения.

 

Ссылка на первоисточник
наверх