На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет", находящихся на территории Российской Федерации)

Газета.ру

8 730 подписчиков

Свежие комментарии

  • Evgenija Palette
    Ты не позволь этого нашим задрюченным плебсам во власти...Захарова: Россия ...
  • Evgenija Palette
    ИСТИНА! ОЧЕРЕДНАЯ РЕПРИЗА!Премьер Туск: пре...
  • Николай Герасименко
    Это замечательно, у нас нет отмены культуры! Но обратил внимание на "палец вниз" под статьёй, какого-то кастрюленосца...Американский рэпе...

Английский язык возглавил рейтинг самых любимых предметов школьников

Самым любимым предметом российских школьников стал английский язык — его выбрали 48,7% школьников. С минимальным отрывом на втором месте — обществознание (48%). В топ-5 также вошли биология (37,8%), математика (36,2%) и русский язык (34,9%).

Это показало исследование "Онлайн-школы №1", с результатами которого ознакомилась "Газета.

Ru".

Остальные предметы заметно уступают лидерам: история, литература и география набрали меньше голосов, а физика, химия и информатика оказались в конце списка.

Опрос также показал, что ключевая причина интереса к предмету — не его содержание, а подход к преподаванию. Так, 65,5% школьников отметили, что полюбили предмет благодаря понятному объяснению и поддержке со стороны учителя. Столько же респондентов указали на важность интересных тем и формата уроков. Еще около 53% учеников выбрали предмет в любимые, потому что он стал даваться легче, улучшились оценки, появилась уверенность в своих силах и стал понятен его практический смысл.

Интересно, что список "любимых" и "важных" предметов совпадает лишь частично.

По мнению школьников, самые важные дисциплины: математика, английский язык, русский язык, информатика и физика.

А вот чаще всего ученики хотели бы увеличить количество занятий по: английскому языку, информатике, математике, физике, биологии.

Результаты опроса показывают: интерес к учебе формируется не столько самим предметом, сколько качеством преподавания и ощущением прогресса. Когда материал становится понятным, а результат — ощутимым, даже сложные дисциплины переходят в категорию любимых.

 

Ссылка на первоисточник
наверх