Live Science: мозг младенца неспособен формировать воспоминания о личном опыте

В младенческом возрасте мозг человека не способен объединять информацию в сложные нейронные структуры, известные как воспоминания. Это связано с незрелостью коры головного мозга и гиппокампа. Об этом профессора психологии Патрисия Бауэр и Нора Ньюкомб рассказали Live Science.

Патрисия Бауэр из Университета Эмори (США) объяснила, что дети обладают развитой семантической памятью - способностью связывать определенные слова или действия с последующим результатом.

Тем не менее, лишь по достижении двухлетнего возраста мозг ребенка становится способен объединять разрозненные детали конкретных событий в сложные нейронные структуры и воссоздавать целостную картину. Это связано с созреванием коры больших полушарий. Бауэр отметила, что память о звуках обрабатывается в ее боковых областях, а зрительная память управляется задней частью. Для связи всех частей воспоминания воедино задействуется гипокамп. Этот процесс подразумевает работу эпизодической памяти.

Нора Ньюкомб, профессор психологии из Университета Темпл в Филадельфии, добавила, что для детей младше двух-четырех лет применение эпизодической памяти - слишком сложная задача. Кроме того, это может отвлекать от приобретения семантических знаний, используемых в быту.