На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет", находящихся на территории Российской Федерации)

Газета.ру

8 726 подписчиков

Свежие комментарии

  • Сергей Нововожилов
    Это как в доход государства? Детям на лечение отдали или чиновникам - депутатам в кормушку добавили?Имущество экс-зам...
  • Валерий Зайцев
    Однозначно атаковать вражеские государства . Делать как Иран.Депутат Журавлев ...
  • Инсаф Калимуллин
    Пока реально не испытаем Циркон на авианосце, не узнаем.КСИР: четыре раке...

Путин рассказал монгольским школьникам, как он все успевает при плотном графике

Президент РФ Владимир Путин признался, что скорость выполнения задач зависит от организации работы. Об этом сообщает ТАСС.

Находящийся сейчас с официальным визитом в Монголии российский лидер вместе с президентом республики Ухнаагийн Хурэлсухом посетил школу при Улан-Баторском филиале Российского экономического университета имени Плеханова.

Один из старшеклассников спросил, как проходит обычный день российского президента.

Глава государства обратил внимание, что "это не зависит от размеров страны - это зависит от того, как организована работа".

"Как правило, конечно плотный (график), у всех моих коллег", - добавил он.

2 сентября российский лидер прибыл в Монголию с официальным визитом. На следующий день Владимир Путин провел встречу с президентом республики Ухнаагийном Хурэлсухом. При этом последний лично встретил коллегу из РФ на центральной столичной площади Сухэ-Батора, где находятся резиденции всех главных государственных структур страны.

Накануне Путин ответил на вопросы школьников из Кызыла во время "Разговоров о важном". Президент поговорил о "бандитах", которые проникли на территорию Курской области, возможных переговорах России и Украины, рассказал школьникам о вреде вейпов и посоветовал ученикам не брать с него пример. "Газета.Ru" собрала основные тезисы урока.

 

Ссылка на первоисточник
наверх