Исследователи обнаружили, что младенцы начинают учиться различать звуки речи и связывать их с движениями губ и языка уже в четыре месяца – значительно раньше, чем считалось ранее. Работа опубликована в журнале Developmental Science (DevSci).
Ранее ученые полагали, что этот процесс начинается между шестью и двенадцатью месяцами, когда дети начинают настраиваться на родной язык.
Однако новое исследование показывает, что способность анализировать, как формируются звуки, возникает задолго до этого.В эксперименте 34 младенца в возрасте от четырех до шести месяцев изучали два искусственных языка: один с губными звуками (например, "b" и "v"), другой – с язычными ("d" и "z"). Слова сопровождались картинками – медуза для губных звуков и краб для язычных. Затем малышам показывали видео, где человек произносил новые слова из изученных языков. Дети дольше смотрели на кадры, где артикуляция совпадала с тем, что они выучили ранее.
Это означает, что младенцы не просто пассивно слушают звуки, а активно анализируют их, сопоставляя с визуальной информацией. Раннее развитие такой способности может помочь в диагностике и коррекции речевых нарушений. Исследователи планируют изучить, влияет ли на этот процесс двуязычная среда и могут ли дети так же рано различать другие особ
Свежие комментарии