РАН долгое время осуществляла экспертизу учебников, однако с августа 2024 года это право было возвращено Академии. Как рассказал "Газете.Ru" глава Российской академии наук академик Геннадий Красников, главная проблема школьных учебников в том, что они несбалансированы.
"Мы специально проводили заседание Президиума, где комплексно разобрали момент усвоения материала школьниками, в том числе обсудили состояние их здоровья.
И мы увидели серьезную проблему, которая связана и с преподаванием предметов, и с контентом учебников. Мы отмечаем, что у нас многие учебники несбалансированы. В частности, потому что наука и техника сегодня развиваются очень быстро, и мы видим, что некоторые авторы хотят сразу же всю эту информацию передать школьникам", – рассказал глава РАН.По его словам, необходимо сначала давать детям основы, помогать им понять принципы, а потом уже переходить к современным технологиям.
"Школа же должна давать хорошее образование, объяснять, как телевизор работает, почему небо синее, а закат красный. Так всегда в традиционной школе и было. Сейчас школьники вроде активно занимаются той же робототехникой, а понимания того, какие процессы лежат в основе движения робота, у них нет", – отметил Красников.
Подробнее о том, какие задачи решены за это время, как изменилось отношение к экспертизе РАН, а также об усилении контроля над проводимыми фундаментальными исследованиями, и проблемах российского образования – в интервью Красникова "Газете.Ru".
Свежие комментарии